Уважаемые коллеги! 

7-8 октября 2021 г. состоялась

 IV Международная научно-практическая конференция

 «Герценовские чтения: психологические исследования в образовании»,

посвященная 30-летию подготовки практических психологов в РГПУ им. А. И. Герцена

 Подробнее о юбилее: https://www.inpsy.spb.ru/  

Фотографии предоставлены редакцией газеты «Педагогические вести»

Программа конференции 

Резолюция конференции

В рамках конференции состоялась презентация программ дополнительного образования, которые реализуются институтом психологии РГПУ им. А. И. Герцена. С видеозаписью презентации можно ознакомиться здесь.

Видеозаписи избранных докладов Герценовских чтений — 2021:

Уважаемые коллеги!

1-2 октября 2020 г. в Герценовском университете состоялась

III Международная научно-практическая конференция

Герценовские чтения: психологические исследования в образовании

(The Herzen University Conference on Psychology in Education)

Конференция проводилась при поддержке Российского фонда фундаментальных исследований (проект 20-013-22073)

 Тематика конференции в 2020 г.: психология развития и образования, медицинская психология – российскому образованию

Программа конференции

Резолюция по итогам конференции

  Фотографии предоставлены герценовской газетой «Педагогические вести»

Больше фотографий — в фотогалерее «Герценовских чтений — 2020»

10-11 октября 2019 г. в Герценовском университете  при поддержке Российского фонда фундаментальных исследований (проект № 19-013-20092) состоялась II Международная научно-практическая конференция «Герценовские чтения: психологические исследования в образовании». В конференции приняли участие 378 участников из 9 стран (России, Белоруссии, Казахстана, Польши, Болгарии, Японии, Италии, Канады, Китая), среди них преподаватели и научные сотрудники педагогических и психологических вузов и факультетов, психологи-исследователи, психологи-практики, педагоги, руководители образовательных учреждений. В фокусе внимания участников конференции в этом году находились вопросы сохранения и укрепления психологического благополучия детей, подростков и молодежи.

Основную программу конференции предваряли преконференс-мероприятия, представленные тремя круглыми столами, четырьмя мастер-классам, рабочей встречей исследователей, посвященной изучению феномена  позитивной социализации детей, подростков и молодежи в условиях современной социальной действительности, а также выездным семинаром, в ходе которого участники конференции имели возможность познакомиться с опытом работы Службы межведомственного взаимодействия по вопросу реабилитации и сопровождения несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, социально опасном положении, в том числе, пострадавших от жестокого обращения, созданной в 2011 году на базе СПб ГБУСО Социальный приют для детей «Транзит». Большой интерес слушателей вызвали программы повышения квалификации «Основы психологического консультирования в образовании» и «Психологическая помощь подростку в кризисной ситуации жизни», реализованные в рамках преконференс-дня.

Основной программой конференции были предусмотрены проведение 5 пленарных заседаний, 7 секционных заседаний, 3 открытых лекций. В рамках пленарных заседаний прозвучали доклады ведущих специалистов в области психологии образования, посвященные анализу феномена благополучия детей, подростков и молодежи, проблематике психологического и социального благополучие детей, подростков и молодежи в образовательной среде, проблемам взросления в условиях современной социальной действительности, рискам взросления в XXI веке и путям их преодоления. Тематика, заданная ключевыми докладчиками, нашла развитие в работе секционных заседаний, в ходе которых обсуждались психологические проблемы современных детей, подростков и молодежи, ресурсы сохранения и укрепления благополучия подрастающего поколения и стратегии профилактики девиантного и делинкветного поведения в условиях трансформации основных социальных институтов, изменения образовательных стандартов, цифровизации жизни общества. Участниками конференции было отмечено, что в современных условиях большое значение приобретает качественная психологическая подготовка педагогов различных ступеней образования, и подчеркнули роль Герценовского университета в развитии и совершенствовании системы непрерывного психологического образования педагогов.

В рамках заключительной пленарной сессии участники конференции отметили необходимость консолидации усилий по сохранению и укреплению психологического благополучия детей, подростков и молодежи, а также расширение тематического спектра и повышения качества психологических исследований в сфере психологии образования, и обратились к оргкомитету с предложением провести III Международную научно-практическую конференцию «Герценовские чтения: психологические исследования в образовании» в 2020 г.

На сайте размещена  программа конференции, а также сборник тезисов докладов, включенных в программу

Больше фотографий — в фотогалерее: https://herzenpsyconf.ru/fotogalereya-2019/